「アクティブイングリッシュ」とは、文部科学省「英語教育の在り方に関する有識者会議」委員である安河内哲也先生を英語科特別顧問として迎えて構築した、英語教育メソッドです。安河内メソッドを取り入れた大改革のキーワードは、「学ぶ英語から、使える英語へ」。

2020年の大学入試改革に先駆け「聞く・話す・読む・書く」の英語４技能のスキルアップはいうまでもなく、学校全体で実践的な「コミュニケーションツールとしての英語」を修得するアクティブ型の授業に取り組んでいます。

この「アクティブイングリッシュ」を実践することで、生徒が主体となって、楽しく”英語を使う”環境づくりを行っています。４技能をバランスよく育てながら、生徒たちが英語で発信する力をアップさせていきます。

英語の学習は音声活動を伴うものでなければなりません。本学園では全学年、全教室での朝の英語音声活動、また授業内での音声活動を積極的に行います。

本学園の英語科教員は研修やデータの共有を通じて指導法をお互いにシェアし、研鑽します。

何よりも大切なものは日々の指導となりますが、それに加えて様々な研修旅行、英語での合唱、校内英語村“i Lounge”の設置などによって、子どもたちに英語への興味をはぐくむチャンスを、たくさん提供します。

“Have fun!”“Keep smilng!”“Be Active!”“Be creative!”“Help each other!”

この「Five Rule」のもと、授業や音声活動では、短いフレーズや文章、また歌を用い、日々大きな声で繰り返しトレーニングすることで自然に話すことができるようになり、英語をアウトプットすることへのハードルが低くなります。

その積み重ねが実用性の高い英語力を高め、英語脳を鍛えることにつながります。何より、英語で話す・発信することが楽しくなる、そんな時間を授業では提供します。

「朝の音声活動」とは、８時30分から10分間おこなっている活動です。

教科書の本文や英単語など、授業で学習したことを音声活動で復習しています。また、英語の歌やチャンツを使用することで、自然な英語の発音やリズムを身につける活動としています。

何度も同じ英文に触れることで記憶に定着するうえ、英語をアウトプットする反射神経がどんどん高まります。

「朝の音声活動」で身につける目標は次の３つです。

1. 意味を理解しながらスラスラ音読できるようになる。
2. ネイティブの音声を聞いて、100％スラスラわかるようになる。
3. 短文を暗唱して、その意味を充分理解しながら言えるようになる。そのトレーニングの積み重ねによって、即座に英語で伝え合う能力が身につく。

安河内先生メソッドの「音読」を採り入れた「朝の音声活動」は日本で初めての取り組みとなります。